Top.Mail.Ru
На нашем курсе мы предлагаем уникальное сочетание реджио-подхода и занятий по классической программе углубленной подготовки к школе и английскому языку с результатами, которые вас впечатлят!

В чем преимущества нашего Реджио-класса?

  • Наличие среды, дающей возможности для раскрытия потенциала ребенка: большой выбор качественных материалов для творчества, множество материалов "открытого" назначения, Монтессори-материалы.
  • Предоставление ребенку возможности выбора занятий, что позволяет ему быть самостоятельным, учиться выбирать и планировать свою деятельность.
  • Особый акцент на развитие социальных компетенций ребенка: общие встречи в начале и в конце дня, работа в мини-группах позволяют детям приобрести такие навыки, как умение выражать свое мнение, выслушивать мнение другого, договариваться и т. п.
  • Проектный подход в планировании занятий: педагоги ведут дневники наблюдений, анализируя интересы и предпочтения детей, что позволяет используя заинтересованность детей в той или иной теме, расширить их представления об окружающем мире, изучать в рамках темы математику, чтение и письмо.
  • Развитие нестандартного мышления. Например, делаем заготовку для салюта, используя лавровый лист и дырокол.  Мы предлагаем элементы среды, и дети придумывают сами, что они хотят сделать. Например, как сделать космический корабль из больших коробок, чтобы поместились все ребята. Или используем маршмеллоу и зубочистки для создания геометрических фигур, а морскую гальку для самодельной игры в домино.
Как построена |
Наш класс работает как утренняя группа неполного дня 2 раза в неделю с 10.00 до 14.00
ВАЖНЫЕ СМЫСЛОВЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ДНЯ
  • Утренний круг в начале дня
    Утренний круг — это начало дня, когда дети собираются вместе, чтобы порадоваться предстоящему дню, поделиться впечатлениями, узнать новости или предположить, что интересного будет сегодня, обсудить совместные планы, проблемы, договориться о правилах.

    Цель утреннего круга — «задать тон» всему дню, создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.
  • Орф-занятия
    Уникальный способ обучения и воспитания через музыку, пение, игры , движения и речь. Мы активно задействуем ОРФ-подход, потому что с его помощью мы:

    - развиваем музыкально-двигательные способности. Дети учатся петь, танцевать, плавно двигаться, чувствовать свое тело, играть на музыкальных инструментах;
    - ⁠знакомим с разными культурами и инструментами через музыку и движения;
    - ⁠тренируем концентрацию внимания, музыкальную память, умение работать в команде;
    - ⁠развиваем чувство ритма, быстроту реакции;
    - ⁠развиваем личность ребенка, его эмоциональность, творческие способности.
  • Итоговый круг «Свечка» в конце дня
    Итоговый круг - это рефлексия дня, проведенного в компании друзей и педагогов.
    Дети рассказывают о самом интересном и что им понравилось или не понравилось в течение дня и почему.
    Ритуал «Свечка» ненавязчиво учит терпению, приучает к пониманию «говорить по очереди» (говорит только тот, у кого свечка), учит выражать свои мысли, анализировать и оценивать день и себя в этом дне.

    Этот ритуал помогает сблизить ребят и органично завершить проведенный день.
КЛАССИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ШКОЛЕ И АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
На нашем курсе мы даем вам уникальную возможность взять самое лучшее от нашего центра. Помимо волшебных занятий в реджио-классе ваши дети получат основательные знания перед школой и подготовятся с опережением школьной программы.
Давайте заглянем на наши занятия по подготовке к школе
И на занятия английским языком
Наш класс
В распоряжении нашего Реджио-класса несколько кабинетов центра - современное пространство, где ребенок будет окружен заботой и получит почву для развития своих интересов.

Записаться на консультацию методиста
или экскурсию по классу
Наша команда
  • Ольга Шумилова
    реджио-педагог, педагог по английскому
      ЛГУ им. А.С.Пушкина, 2008 г., учитель иностранных языков (английский, немецкий). Мама двоих сыновей. Опыт работы с детьми дошкольного и школьного возраста более 7 лет.
    • Анастасия Федорова
      реджио-педагог, педагог по подготовке к школе
      РГПУ им. Герцена, 2005, психолог, преподаватель психологии.

      Гатчинский педагогический колледж, 2001, учитель начальных классов и английского языка.
      Опыт работы преподавателем для детей дошкольного и школьного возраста (музыкальные занятия, лепка, обучение чтению по методике Зайцева, "Чтение пением", занимательная математика и русский язык) более 10 лет.

      Воспитывает троих детей.
    • Екатерина Терентьева
      главный методист по подготовке к школе
      дипломированный специалист по следующим направлениям:
      "Современные программы подготовки к школе в условиях реализации ФГОС"
      ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
    • Ольга Александровна Мазур
      логопед
    Что еще мы делаем на занятиях с нашими маленькими исследователями?
    Вдохновитесь и приходите |